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以德育人、以爱育爱,长水集团化办学育人的生动实践

时间:2020-08-04 17:37:17 来源:长水教育集团

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以德立身,以身立教;潜心育人,孜孜不倦......长水教育集团始终以一流的师资下沉教育教学一线,用生动的实践,让教育充满思想充满爱,让教育有温度、有力量。

近年来,长水教育集团以一流的师资队伍、一流的育人水平、一流的课程设计、一流的教育教学管理为保障,引领集团各校区学生健康成长和全面成人成才,育人水平稳步提高,学生真正实现“弱进特出、低进高出、高进优出、优进尖出”,学校办学水平、高考成绩稳居区域同类学校第一。特别是今年上半年,长水教育集团通过人才专项——“鲤鱼计划”共引进清华大学、北京大学、C9联盟等名校硕士研究生31名,双一流A类大学毕业生65名,新聘硕士及以上学历一线教师124名,研究生学历占比超过42%。目前,这一批新引进的人才已陆续入职集团衡实中、长水外国语中学等教育教学一线岗位,担当起立德树人的使命。

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衡实中教师  姜梅

“古今中外无数事例证明,育人,单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。我们所面对的不仅是求知的眼睛,而是无数个需要用爱来浇灌的心灵。”

教师的一举一动将影响学生的一生。我从教16年,深知这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台是多么神圣,我敬畏教师这份职业,不忘教育初心,担当育人使命。我愿意做一片默默奉献的绿叶,衬托着祖国花朵的娇艳,用青春年华扎根于长水教育,无怨无悔。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我在教育教学工作中始终坚守一丝不苟的工作作风,事无巨细的工作态度,孜孜不倦的工作精神,我始终在严格要求自己,脚踏实地地履职尽责,并不断超越自我。我想,甘于寂寞是成熟的标志。

教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上我都会被“老师”这两个字所触动。我深知,教师的一举一动会影响学生的一生。因此,什么是为人师表,在教学工作中如何进取,不断学习、不断探索、不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,做一名优秀的人民教师,培养更多的国家栋梁之才。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。古今中外无数事例证明,育人,单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。我们所面对的不仅是几十双求知的眼睛,而是无数个需要用爱来浇灌的心灵。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,把毕生献给教育事业,献给学生,树立良好的师德形象,把良好的思想品行授予学生,引领学生成长成人成才。

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衡实中教师  李彤

“一位好教师的标准是什么?我认为,最主要的是以德育人,以爱育爱,要明确自己的责任,而且要不断地学习,要活到老学到老,要丰富自己的业务水平。”

一位好教师的标准是什么?我认为,最主要的是以德育人,以爱育爱,要明确自己的责任,而且要不断地学习,要活到老学到老,要丰富自己的业务水平。除此之外,还应该具备:爱的心理品质、浓厚的从教兴趣、勇敢顽强、坚定果断、沉着冷静、坚持不懈的意志品质、勇于创新、积极进取的精神。

尊重每一位学生,平等看待每一位学生,充分挖掘学生身上的优势与闪光点,去激发学生更多的可能性,让学生遇见更好的自己,始终将“师德”放在第一位,“学高为师,身正垂范”,用自己的修养去影响学生,用真挚的爱去对待学生,提高学生对教师的信任感,进一步提高教学效果和教学质量。

“爱生如己,教生如子,待生如友”。不管是教学中,还是生活中,我们都应该做到关爱学生、热爱学生,爱是一种内在的情感体验,表现为一种倾向,从而形成一种动力。热爱学生,诲人不倦这是教师的本职,关心学生的冷暖、体察学生的心理,加强师生之间的沟通及交流,保护学生的人格,保护学生的心灵,这是教育学生的目的和意义所在;而能与学生成为朋友,保持学生人格上的平等,这是作为教师最大的能力,也是一名真正合格的人民教师所应该具备的素养。

30多年的教育实践告诉我,教育没有万能钥匙。时代在迅猛地发展,教师需要具备各方面综合能力,从实践来说,这绝不是夸夸其谈、轻而易举能够做到的事。我们需要不断地学习、学习、再学习。长水教育集团是我们生存的基础,衡实中是我们同甘共苦的集体,需要我们全体师生同心同德,努力奋斗,追求卓越,才能共创我们长水教育集团美好灿烂的明天。

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衡实中教师  陈淑娟

“我从大山里走来,我对我的学生们同样用心。对我遇到的每一位学生不随意评判,不抛弃、不放弃。我的学生告诉我,初中三年是她最快乐的时光,因为我小小的举动,她慢慢学会了坚强、乐观。我在用自己的方式努力做到不负韶华不负心,不负青春不负人。”

在我的认知世界里,平时接触最多的除了亲人、伙伴就是老师了,影响我最深的也是老师。我的老师们博学多识、严谨认真,他们在课堂上挥斥方遒、激扬文字,在我的心中种下了一颗希望的种子,也为我打开了一扇通往世界的窗子,让我从田野望向了更远方。同样,我也期望我能让衡实中更多的孩子,拥有比我更大的梦想,看到并去到更远的地方。

在2019年教师节,我收到了一个学生的信息,她告诉我她以前性格孤僻、不自信,总是喜欢把自己蜷缩在一个小圈子里,她渴望有人关注但不知如何走出自己的小圈子,所以她对周围的一切很无所谓。有一天课后,我告诉她:一个人或许会走得很快,但几个人一起会走得很轻松、走得更远。每次课后,我都会抽出几分钟时间跟她聊聊天。她说,这是她初中三年来最快乐的时光,因为我的一个小小举动,让她懂得了追求和责任,让她更勇敢、坚强地面对生活。

那一刻,我觉得我很幸福。我从来不知道,原来我也可以这么有魅力地去影响我的学生,一个简单的行为、一句简单的话语,却能被学生牢记。如今,她已经远赴江西上大学,在未来我相信她会积极过好每一天,去追求美好的未来。这一刻,我明白了作为一个教育者的价值及意义,我们对教育要心怀敬畏,对任何一个学生做到不抛弃、不放弃,在有限的能力里做好每一件事,不负韶华不负心,不负青春不负人。

近年来,在人才引进、师资培养实践中,长水教育集团采用多维度的举措加以保障。比如,长水教育着眼集团教育事业长远发展需要,深入实施“三名”工程,立足边疆云南“名长”“名师”相对不足的实际,放眼国内外,坚持“只做增量,不减存量”的人才引进原则和思路,每年不断增加预算投入,面向国内外高起点吸纳人才,高标准引进人才,持续加强一流教师队伍建设和教师专业化发展培养,打造出一支在全国发挥创新性、引领性的一流教师队伍,推动集团健康、可持续发展。

长水教育集团是全国率先实施集团化办学的教育集团之一。自2005年创立以来,长水教育集团及各校区全面贯彻党的教育方针,坚持“立德树人、全面优质、追求卓越、和谐发展”办学方针和“学生向往、家长满意、教师幸福、社会认可”四个维度办学目标,深入践行“为人民满意的教育服务”使命,依托自身创建的“集团化办学、校区化管理、学区化协同”新机制,深入践行“12345”体系,持续推动中学教育的内涵式、优质化、高质量发展,全面服务于学生成人成才,激发了集团化办学的新活力,丰富了集团化办学的新内涵,重塑了集团化办学的新格局。(柏成丽|文)


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