●这是一所年轻的学校, 它伴随新世纪的脚步而来●这是一所可爱的学校，它与这个时代的品格相同●这是一所进取的学校，时代赋予了它厚重的使命

东方学院用科学的办学理念

培养高素质中医药应用型人才

    科学定位，实现学院健康发展

    建院之初，百业待兴，怎样抓住高等教育发展的先机，怎样从强手如林的医学本科院校中脱颖而出，办成一所人民满意的大学，这是摆在北京中医药大学东方学院面前的一大课题。学院董事会紧紧围绕学院的办学定位和发展目标展开了深入的调查研究和广泛的思想大讨论。通过认真总结和分析国内外高等医学院校办学实践经验和经济社会发展对人才培养的要求，确定在办学理念上着眼体现“两个适应”，即适应21世纪健康事业发展对各类人才的广泛要求，适应高等教育大众化的发展趋势；立足发挥“两个优势”，即综合集成优质的教育资源和先进的管理运行机制；致力于达到“两个目标”，即丰富中医药教育层次，完善中医药人才结构；寄望于实现“两个愿景”，即为提高人民群众的健康水平服务，为建设小康社会提供有力的人力支持。在办学宗旨上坚持“三个面向、一种层次，努力实现两个服务，力求创建一个基地”的办学思路，即面向基层、面向社区、面向中小城镇，培养本科层次的人才；为地方和区域经济社会发展服务，为发展中医药事业和健康事业服务；同时发挥中医药名校和知名企业的优势，努力创建高等中医药教育示范基地。确立了“勤求博彩，厚德济生”的校训和“突出教学中心地位，深化改革，提高教学质量”的发展主题。通过几年的努力，学院的办学空间迅速拓展，办学规模不断扩大，办学实力显著增强。在校学生由2005年的1022名增加到现有的4662人。

    目前，学院有296名教师，其中教授占50%%，副教授以上占60.5%%。学院拥有雄厚先进的教学设备，配置实验室25个、计算机房9个、多媒体教室32个、语音室7个及其他教学设备955台（套）。拥有建筑面积154622m2、教学及辅助用房96655m2、学生宿舍31231m2和标准的田径运动场、足球场和多个篮球场、室内体育馆、游泳馆、网球馆等运动设施，供学生和平时锻炼使用。

    以改促教，不断提高教学质量

    教育质量是高校的生命线。学院把提高教学质量作为永恒的主题，不断强化教学质量核心意识，围绕提高教学质量、培养高素质应用型人才的目标要求，加大以教学改革工作力度，全面推进教学和实际操作水平的整体上升，着力构筑优质教育平台。

    学院始终坚持董事长兼院长是教育教学质量第一责任人的原则，定期召开专门会议，研究部署教学工作，把教学工作列入学院的重要议事日程。今年9月初，学院利用3天时间召开教学研讨会，全院专家教授及年轻的任课老师纷纷登台建言，提合理化建议，对提高促进教学质量和加快教学改革发挥了极大的促进作用。在学风建设方面，长期坚持“五项”制度，即“班主任学习指导制度”、“学习经验交流制度”、“家长联系制度”、“一帮一结对子制度”和“学生自习检查制度”。与此同时，学院还十分重视通过建立约束机制、强化考风考纪教育来规范学生的学习行为，使全院师生都清楚的知道，以严谨的态度对待学习、生活和工作就会受到激励，言行有悖严谨，就会受到批评甚至惩处。扎扎实实地学习、一丝不苟地工作已成为全院师生的自觉行为和良好习惯。一些老教授虽然早已成了名，但仍保持每节课都认认真真地备课、扎扎实实地教学，基本做到了堂堂精彩、课课受欢迎。教师的示范作用深深地激励和感染着学生，在师生中形成了注重严谨教风、崇尚严谨学风的良好氛围。

    为了加强教学监控体系建设，学院成立了基础部和督导组，并不断加大教学督导组的督教、督学、督管工作力度，同时大力发挥领导检查、专家听课、学生评教和信息员反馈四位一体的评教体系作用，建立和完善了教育教学质量评估体系，对教学全过程进行全面而有效的管理和监控，从而保证了各项教学任务的落实，使全院教学质量稳步提高。

    学院积极推进教育创新，深化教育教学改革，制定了《教学改革方案》、《临床医学专业实验课程改革方案》，改革和创新课程体系与教学内容，增加专业分流方向，坚持专业建设与学院定位相吻合、与学科发展相促进、与人才培养相统一，打造名牌专业、发挥优势专业、改造传统专业、扶持新办专业，目前取得了明显效果。在教材建设上，本着分类分级、确保精品、保证质量和特色的原则，编写最新教材及选用优秀、正规、实用的教材，有效地保证了教材质量。在教学实验室建设上，先后投资800多万元用于购买物化差动热分析仪、高效液相分析仪、生物采集系统及高倍解剖镜等实际操作的试验设备。在实习基地建设上，不断加大对后期临床教学工作和教学基地建设的投入，现已建成一个实验中心、1个培训中心及10多所教学医院和实训基地供学生实训、试验、实习，形成了“以教促医”、“教学相长”，医教一体、一专多能、一人多证的新型教学格局。

    创新模式，彰显学院办学特色

    学院积极适应探索应用型人才培养的新途径新方法，通过建立与应用型人才培养相结合的产学合作机制，将人才培养真正纳入到产学合作教育之中，形成了鲜明的办学特色。

    一是优化教学过程。为了培养高素质应用型人才，学院不断优化人才培养方案，聘请校内外专家对人才培养方案进行反复论证，同时加大教学改革力度，优化人才培养过程，由传统的三段式转变成“平台+模块（即：公共课平台+专业方向模块）的两段式。在课程内容和体系上，优化基础和专业口径，突出应用，强化实践，重在能力的培养模式及相应的系列化课程设置和模块化课程内容。在专业设置上，满足市场需要和科技发展需求，及时增设市场急需的应用型专业，同时，密切关注学科的前沿发展，设置多学科复合型专业。在教学手段和方法上，优化实践教学环节和实验教学方案的设计。在教学质量保证上，不断完善教学质量监控体系的建设，加强对教学工作的督导。

    二是强化职业技能培训。职业技能培训中心是适应当前严峻就业形势，改变大学生毕业后有文凭无实践工作经验缺乏的现状，提高其综合素质和职业技能，拓宽就业渠道而成立的。积极开展职业技能取证工作有利于展示学院培养的“应用型人才”的办学定位，同时使学生不出校门就能拿到理想的职业资格证书和专业技能证书，既节约了成本，又保障了综合素质的提高，从而受到学生的普遍欢迎。

    前不久刚刚挂牌的廊坊市中医药职业技能培训中心，是经市劳动和社会保障局批准、市民政局正式登记注册的职业技能培训机构（学校）。同时也是由国务院国有资产管理委员会商业技能鉴定与饮食服务发展中心全国职业技能鉴定认证授权的培训中心。培训工种包括：中药调剂员、中药购销员、美容师、保健按摩师、营养配餐员、养老护理员。培训等级为初、中级。同时开展营养师、工商管理师、ERP应用师等培训鉴定工作。

    培训中心由一支专门从事职业技能研究及学术理论功底深厚，实践经验丰富专业讲师组成。该中心自2007年5月成立以来，广大师生报名踊跃，先后组织了中药调剂员、保健按摩师、营养师、工商管理师四个工种600余人次的培训，今年11月上旬分别协助主管单位进行了理论考试与实践鉴定工作，学生反映较好。

    劳动与社会保障局和全国商业技能鉴定与饮食服务发展中心称赞中医药职业技能培训中心是一支负责任、懂管理的团队。很多学生写信表达内心的感激：“培训工作组织有序、教师经验丰富，授课质量高，使我们学到很多课本上学不到的知识，为我们今后就业打下了坚实的基础。”

    以德修身，培养服务基层的创新型人才

    学院始终把培养德才兼备的高素质人才放在第一位，坚持“全程育人、全员育人、全方位育人”的思想。将依德与依法治校相结合，以丰富多彩的校园文化活动为载体，全面推进素质教育，为构建文明和谐校园打下了坚实的基础。学院2006、2007年连续被上级授予“先进基层党组织”、“先进基层团组织”及“治安管理先进单位”和“德育进宿舍先进单位”。

    学院严格以“不以赢利为目的全力发展中医药教育事业”为办学宗旨，不断强化“三风”即“校风、教风、学风”，坚持“依法治校”，深入开展“双禁”（禁止吸烟、禁止酗酒）活动，开创了“双百、四无”（即学生上课率100%%，自习率100%%；全院学生无人吸烟、无人酗酒、无人打架斗殴、无人夜不归宿）的大好局面。并以此为突破口进行大面积、全方位的宣传教育活动，全面提高学生的综合素质。学院制定和完善了涉及师生员工的有关学习、工作、生活等方面的规范和要求数十项，如《东方学院校园文明行为守则》、《东方学院管理人员工作规范》、《东方员工工作十讲》、《东方员工工作十忌》等。这些规范、守则、要求等都是“东方精神”、“东方人格”：的具体体现，为员工队伍的思想作风建设，为和谐校园文化建设提供了必要的依据和保证。

    学院始终牢牢把握“育人为本，德育为先”的办学方向，从强化德育工作意识入手，重点抓好“三个教育”，即理想信念教育、思想道德教育和法纪教育。根据“八荣八耻”要求，制定了《教师岗位规范》、《学生校园文明行为条列》、《学生十要十不准》，把荣辱观具体化并贯穿到全院师生工作、学习和生活的各个环节，引导师生树立正确的人生态度和价值取向。开展了“德育进宿舍、宿舍助我成长”活动，把制度管理和人性化教育结合起来，着力建设平安宿舍、文明宿舍、学习型宿舍，引导学生追求健康向上的课余生活，收到了很好的效果。

    院领导对党建工作高度重视，健全组织结构，认真做好党员教育和发展工作，初步实现“党支部建在大学生班上”和“低年级班有党员、高年级班有党支部”的目标。党员人数由建院初期的24名党员迅速增长到现在的289名。今年10月31日学院党委正式成立，这也是经廊坊市组织部批准、开发区工委同意在大学城成立的第一个院校党委。

    学院在推进“大学生全面素质教育工程”中，把人文素质教育融入人才培养的全过程，贯穿学生一日生活的各个环节，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外实践活动的全方位校园文化建设。他们充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。他们还利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，为营造文明和谐的校园文化氛围，陶冶学生高尚的道德情操发挥了重要作用。该院还组织学生大力开展校外活动，在2006年廊坊新闻网组织的“新闻评论员、网络视频主持人”大赛中，参赛的8名学生有3名奖，5名被特聘为“新闻评论员、网络视频主持人”，这不仅占了全市特聘主持人的一半，而且在东方大学城20多所高校中也是仅有的5名。今年在“河北省恢复高考30周年有奖征文”大赛活动中，学院推荐的9名同学参赛作品全部获奖（其中一等奖1名；二等奖3名、三等奖3名、纪念奖2名）。此次获奖在全省各大院校中人数不仅最多，同时也是大学城所有院校中惟一获奖的高校。最近，在廊坊市民主法制网组织的校园英才选拔赛中，东方学院推荐的选手又获得亚军殊荣。

    回顾过去，东方医学院坚实的发展足迹和令人瞩目的成绩令人倍感欣喜和鼓舞；展望未来，东方人仍将不懈的努力与奋斗向着宏伟的目标迈进。站在新征程的起点上，东方人将在十七大精神的鼓舞下，以新的思路、新的精神、新的举措、新的力量，团结一心、开拓进取，努力为培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，为发展祖国医药事业，开创北京中医药大学东方学院新局面而努力奋斗。（张贺生）