山东省海阳市第二中学

与时俱进创建人性化的学校管理体制

热烈庆祝海阳二中建校50周年现场

    多年来，该校始终坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为抓手，以养成高尚的思想品德和良好的道德情操为基础，狠抓了班主任队伍建设，以制度创新为保证，通过开展一系列丰富多彩的文体活动，弘扬了校园文化，摸索出了一条人性化的学校管理体制。

    班主任队伍的建设是立校之本，立校之源。班主任工作水平直接折射出学校的办学水平。班主任是学校能否可持续发展的重要资源。因此，该校把班主任队伍的建设放在学校工作的重中之重。该校坚持每周一召开班主任例会，提高班主任的工作质量、教育水平和师德修养，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之处，提出改进要求和措施，加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任定期学习机制。学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章以及典型的先进事迹，提高了班主任多元化的知识结构，提高了班主任的政治、理论水平和业务能力。保证了班主任以新思维、新方法适应新形势、新目标、新要求；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁，做到有令必行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，以对同学的一片爱心，对工作的热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。“十七大”把科学发展观列入党章，成为党的指导思想。而科学发展观的核心是以人为本。胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上强调指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这就要求学校要客观分析时代特点和教育对象的新变化，把握人才成长的客观规律，确立“服务需求、引领时尚”的新观念，促进学生的全面发展。为此，该校要求班主任不断加强学习，树立超前意识，树立正确的教育价值观。知识更新周期越来越短，如不及时适应变化了的新形势，就面临被边缘化的危险。在全球化、市场化、数字化、个性化、多元化的时代，如果老师面对学生中间流行的新名词、网络语言而茫然不知所措时，学生会如何看待？无知？落后？……这必然会严重影响和制约着学校教育的发展。“要给学生一碗水，教师必须具有一桶水”，这一观念已经严重落伍于时代的发展。一桶水已远远满足不了学生发展的需求，“教师必须拥有一眼泉”，这就要求教师必须更多地关注现实，关心社会生活、关心时事，不断地更新自己的知识结构，跟上时代发展的步伐。为此，学校专门为班主任定购了《班主任管理》、《教学与管理》等报刊，以利于班主任学习提高。

    通过学习，班主任有了一个良好的辨证的灵活的思维方式。现在的学生多是独生子女，在家里娇生惯养，属于“90后”的一代，无论学习还是生活都缺乏自理能力，没有形成一个良好的行为习惯。在处理学生时，个别年轻班主任由于缺乏实际经验，易于感情用事，判断问题很容易出现“两点论”，要么好，要么坏，是本来不大的事情变得复杂化，师生关系僵化，失去了处理的先机。新课程评价标准是关注学生，尊重学生，尊重学生人格。因此，该校要求班主任工作应善于总结，勤于反思，避免出现明显的缺憾，如和善过头，严格过头，工作无章，唯我独尊，自控缺失，激情缺失，私利熏心，心胸狭隘等。班主任工作要有风度，容许学生犯错误，在对待学生和家长的问题上，视学生为亲子，视家长为亲朋。尊重理解，平等信任学生，班主任工作才会有预见性，有威严，才能因材施教，从而促进学生的原生态成长。

    现在高考竞争日趋激烈，学生学习时间长、压力大，很容易导致一部分学生情绪失控，产生心理问题，走向极端。并且，新高考要求学生具有一定的基本能力，仅凭书本知识是远远不够的。为此，学校组织开展了一系列丰富多彩的文体活动，加强校园文化建设。

    综合艺术月活动。同学们或歌或舞、小品、相声，给学生提供了一个充分展示自己才能的舞台，使那些虽然学习成绩较差但有一技之长的学生找到了自己的位置，帮助他们树立了信心，生活中不再一味是压抑、苦闷，而是增添了更多的阳光和快乐。

    开展“告别陋习，崇尚文明”活动，结合2008北京奥运会和海阳2012年第三届亚洲沙滩运动会，积极宣传，让学生认清陋习的危害，进行了自觉抵制网吧等不文明场所签字活动。大力整治了校园环境，营造了整洁优美、文明向上的校园氛围。

    开展了“感恩父母点亮真情回报社会”征文活动，进一步提高了同学们的情感意识，理解父母，体谅父母，进而理解和体谅老师，明确肩负重任，努力学习，将来才能回报社会。

    开展篮球比赛、体操比赛、运动会、拔河比赛……不仅培养学生的组织才能、活动技能，更能调动学生的积极性，增强向心力、凝聚力。校园形成了一个活泼开朗而又团结紧张的氛围。学生活泼好动的天性得以发挥，释放了紧张学习带来的压力，又保证了整个氛围的积极向上。要从根本上解决了学生在成长过程中出现的问题，必须有良好的制度做保证。为此，学校针对学生现实情况，结合时代发展，制定了《海阳二中学生一日学习、生活制度》，便于加强学生管理和养成教育，培养学生高度的组织纪律性，形成良好的学风，全面提高学生的综合素质。

    制定了《海阳二中劝戒制度》，对学生实行全方位的管理和量化考核，督促学生自觉遵守校规校纪，对于违纪比较多的学生，有班主任、学生和家长共同分析问题，找出原因，一起解决问题，并限期改正。这样，既教育了学生，又能使家长较好地承担起教育学生的责任，而不仅仅是“后勤部长”的职能，这样就把学校、家长和社会有机结合在一起。

    制定了《海阳二中学生违纪处分条例》，对于那些经过一次劝戒、二次劝戒仍不能改正问题的学生，适当的给予校纪处分，促使其认清问题，采取措施。对于那些受过纪律处分的同学，该校积极帮助教育，鼓励上进，到学期末，如果表现良好，在本人提出申请的情况下，班级和政教处讨论经校委会同意，可以撤消处分。

    严格细致的管理，带来了教育教学成绩的大幅提高。没有规矩，不成方圆，该严格要求的就要严格要求。同时要以学生为本，尊重学生合法权益，创新学生管理制度。党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的战略任务，为响应党中央的号召，促进学校改革和发展，该校提出了建设“和谐二中”的构想。这不仅是建设和谐社会的客观要求，也是落实以人为本的科学发展观的需要。目前，该校全体师生牢固树立以人为本的观念，与时俱进，积极创新，不断推进我校学生管理工作，提高工作实效性，着眼于学生全面发展，为把海阳二中建设成为安全、文明、和谐校园而努力奋斗。（记者张春发通讯员孙发革李春玲）